Norija za sprejemnim izpitom na podiplomskem študiju pojenja. Ali študenti res potrebujejo podiplomski študij, je postala dilema, s katero se sooča vsak študent in celo njihovi starši.
Včeraj sem s prijatelji ponovno razpravljal o tej temi in dosegli smo soglasje: veščine in sposobnosti, ki jih oseba pridobi, so dobrine, ki ostanejo z njo vse življenje. Ne glede na to, s kakšnimi izzivi se lahko soočijo v družbi v prihodnosti-kot je nepošteno ravnanje ali pomanjkanje ugodnih časovnih in geografskih pogojev-teh sposobnosti ne morejo nikoli vzeti drugi. Obrnitev plime v stiski ali sprejemanje racionalnih odločitev med dobičkom in izgubo je odvisno od lastne usposobljenosti. To še posebej velja za študente iz običajnih družin. S tega vidika lahko študentje načrtujejo, ali bodo po dodiplomskem študiju nadaljevali študij.
Če ima študent nagnjenost k znanstvenemu raziskovanju, lahko ostane osredotočen in predan ter je z vsem srcem predan akademskemu udejstvovanju, je sprejemni izpit za podiplomski študij odlična izbira, ki mu bo omogočila pridobitev več znanja. Nasprotno, če študenta veliko več veselijo družabne dejavnosti kot akademsko delo, je odločitev, da po diplomi vstopi v delovno silo, da bi si nabral praktične izkušnje in-praktične sposobnosti, prav tako proces krepitve njegove kompetence.
Obstaja še en tok misli: z uporabo akademskega napredovanja popolnoma spremeniti svojo usodo. Vendar se vrednost akademskih poverilnic zdaj zmanjšuje, medtem ko vrednost resničnih sposobnosti narašča. Ni nemogoče, da bi se za pridobitev podiplomskega ali doktorskega študija zanašali na dolgotrajen akademski študij kot vstopnico za vstop v elitne karierne pragove, vendar ta pot pomeni, da se boste morali skozi vse življenje neskončno truditi s tako visokega izhodišča. Tako ostaja vprašanje, ali si prizadevati za srečno življenje ali za tako-ti »uspešno življenje«, stvar osebnega mnenja.
Poleg tega se bodo soočili s tveganjem, če bodo na nadaljnje izobraževanje gledali le kot na sredstvo za izboljšanje svojih akademskih izkazov in ne kot na način za izboljšanje svojih sposobnosti. Ko vstopijo v delovno silo z magisterijem ali doktoratom, se lahko znajdejo v boljših rezultatih od dodiplomskih vrstnikov ali celo odkrijejo, da je neuspešen sošolec z družinskimi povezavami postal njihov nadrejeni. Po letih napornega učenja bodo na koncu imeli občutek, da je bil ves njihov trud zaman. Študij zgolj zaradi pridobitve višje diplome je mučen proces. Kot je rekel Viktor Frankl,
Končna tragedija ni trpljenje samo, ampak trpljenje brez pomena.
